In der Wirtschaftssoziologie: anschauliche, graphische Darstellung des Lernfortganges (Verhältnis von Lernbemühungen, Durchgängen und Lernerfolg, Anzahl der Treffer o.a.). Nach Culler u. Girden ist jede Lernkurve als Ausschnitt aus einer insgesamt S-förmigen Funktion anzusehen. Die Betrachtung eines solchen Ausschnitts ergebe eine positiv beschleunigte, eine fast lineare oder eine negativ beschleunigte Lernkurve Keine dieser Kurven stelle aber den gesamten Lernverlauf dar.